Unitat didàctica:Material de suport audiovisual:

Unitat Didàctica: El cicle de l'aigua
La unitat didàctica és de 5 sessions:després de cada activitat es troba l'enllaç de les AAVV
1 Sessió: De què parlarem
-Es dirà als nens i nenes que començem el tema del cicle d el’aigua; els explicarem els objectius que tenim per el tema
-Es farà un col.loqui sobre que sàben ells del cicle de l’aigua i si conèixen alguns estats de l’aigua.
-Es possarà una petita animació en la qual s’observa el canvi de l’aigua.
-Per acabar es fa que fassin un dibuix amb els tres estats de l’aigua
WEB:
http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales/estados/cambios.htm

2 Sessió: el cicle de l’aigua
-Es posarà un vídeo de 50 segons on explica els cicle de l’aigua.
-Al finaliitzar es parlarà del que s’ha vist al vídeo i la mestra l’explicarà per a que tot quedi clar.
Vídeo:

3 Sessió: De què parlarem
-Es dividiràn els nens i nenes en petits grups.
-Se’ls repartirà una fitxa a cadascú on està el dibuix del cicle de l’aigua.
-Hauràn de comentar i aribar al consens de descriure el dibuix; és a dir d’explicar per escrit i oralment el cicle de l’aigua.
FITXA:

4 Sessió: Anem a jugar amb el Fluvi
-S’anirà a la sala d’informàtica on hi hagi conexió a Internet.
-S’explicarà qui és el Fluvi (mascota de la expo Zaragoza 2008) que tracta sobre l’aigua.
-Es deixarà jugar al joc del Fluvi

WEB:
http://www.expozaragoza2008.es/juegofluvi/ joc Fluvi

5 Sessió: Avaluem
-S’anirà a la sala d’informàtica.
-En petits grups hauràn de fer un power point on ha de constar el que més els ha cridat l’atenció i el que menys els ha agradat.
-Finalment hauran d’exposar-ho als companys

Mapa conceptual TAC

Per fer possible la integració de les TAC a l'escola, s´ha de fer replantejament educatiu en el que les tecnologies fosin utilitzdes juntament amb alguns mètodes tradicionals; que els objectius del mestre/a sigués la construcció del coneixement dels seus alumnes, que utilitzesin tot el ventall de recursos que lis proporcionen les TIC. Així poder facilitar als alumnes ser membres actius de la societat de la informació a la qual pertanyen.
s'ha de tenir en compte, que molts mestres haurien de fer reciclatge i posar-se al dia de les TIC i utilitzar-les a l'escola (convertin-se en les TAC),i canviar una mica la metodologia, deixant les classes tan magistrals i deixar fer treballs cooperatius per exemple.